广州中专中职学校的整体水平是如何评定的?

最后更新 : 2020.07.20

近年来初中毕业生的数量逐年增多,而普通高中能够接收的学生有限,且随着我国近年来国家大力扶持发展职业教育,越来越多同学由于成绩不够理想及其他种种原因,没有选择继续就读高中,而是选择就读中专中职学校,但是大部分的同学和家长对中专中职学校了解甚少,更不知道如何评定中专中职学校的整体水平了,下面我们一起了解下,中专中职学校的整体水平是如何评定的?

一、在校学生人数

在校学生人数是中专中职学校发展的基础,学校在校学生人数多,说明学校当前发展状况好,社会对学校的整体认可度较高,因此可以吸引来大量的生源,同时,中专中职学校的在校学生人数逐年增多,说明学校的整体水平相对较好,在历届学生中有着不错的口碑,说明学校的整体水平是呈上升趋势的;反之,如果中专中职学校的在校学生越来越少,则学校的整体水平是处于下降趋势的;当然,也不是说在校生越多中专中职学校的整体水平越好,在校学生人数不宜超过学校最优容纳学生数,在校学生人数过多,学校管理及学生学习质量难以得到保障。

二、基础设施和实训设备

除在校学生人数之外,学校的基础设施和实训设备也是评定中专中职学校的整体水平的一个重要指标,学校的建设规模有多大,可以容纳下多少学生,学校的基础设施建设完善不完善,这些都直接决定了学校整体水平的高低;且中专中职学校的学生不同于普高的学生,主要以专业技能学习为主,而学习专业技能又离不开相关的专业实训设备,中专中职学校在办学方面对教学实训设备的投入及要求都是非常高的,如果学校专业相关实训设备紧缺,会直接影响到学校的培养质量,所以中专中职学校拥有的实训设备情况,也是评定学校整体水平的一个重要因素。

三、师资水平

中专中职学校的教师主要以是“双师型”为主,即专业课的教学老师应同时具备教师和工程师的双重资质及相关能力能力。学校的专业教学老师是不是工程师,有没有在相关企业工作过,熟不熟悉相关专业流程、是否掌握相关操作技术,都在这个评定范畴。“双师型”的教师在整个师资队伍中占比越大,则说明该所中专中职学校的整体水平越高。

四、毕业生对口就业升学情况

学生选择就读中专中职,最终无非是就业和升学两种目的,因此,中专中职学校的历届毕业生对口就业升学情况一直都是评定学校整体水平最重要的一个指标。

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