如何看待教育里的不公平

最后更新 : 2021.06.09

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有一个说法,叫久病成医。意思是病的时间长了,病的次数多了,对病例、病因、药性和治疗方式等也会逐渐了解,久而久之都能像医生像一样治病了。

经过了中考志愿填报,家长们忙东忙西,又是到处签约,又是收集各种资讯,同时奔波于各学校的开放日,对中考的了解提高了不止一个层次,自嘲都成半个中考专家了。事实上,后期我的几个群里很多问题都是家长们回答,形成了互相帮助的良好氛围。

不光是中考,任何一个对孩子的成长足够在乎的家长,在其孩子的升学过程中,总会想办法深入了解政策规则,以便为孩子作出其认为是最好的选择。这当中,少不免会觉得有一些规定不太合理,更有不少刷新三观的“野路子”。

志愿填报结束后,群里的话题也从志愿选择变成了政策讨论,继而上升到宏观层面的对教育的各种看法。其中出现频率最高的一个词是:公平。

公平,一个褒义词。在小孩子只有对错的世界里,公平显然是对的那个,那么违反公平就是错的,这很简单。

但是大人的世界,更多的是对利弊的权衡,还有无奈。所以,尽管我们大多数人都在追求公平,但公平却从来都是奢侈品。

教育当然也是如此。于是,你越接触得深入,就越发现不公。不公的地方太多了,多到没有一个人能够总结出全部,真的是只有你想不到,没有“钞能力”做不到的。

义务教育阶段民办学校(理论上)100%摇号,多棒的促进公平政策。实际上,只要家长够强,孩子够强,有的是办法。

挂读,早已在各个层面明令禁止。实际上,挂读规模根本无法统计。没什么是不能谈的。

今年参加全国高考人数达到1078万人,再创新高。高考很难?港澳台联考了解一下?虽说不是外界所认为的清北任考,上不去C9都算渣渣,但上名校难度直线跳水是毫无疑问的。

什么?只有港澳台和华侨生才能参加?没错!普通家庭当然没办法弄到这个身份,但有的是未雨绸缪的人,把起跑线直接前移到孩子出生前。

没有赢在起跑线,不走港澳台联考还能拿到名校文凭吗?问题不大。父母直接“移民”,后代成了“华裔”,以国际交换生的身份回国读名校。

还有一些,写出来估计文章都发不出去。而且,肯定还有太多我这个层次的社畜没办法接触到的。

坦率地讲,这些不公客观存在,我们都没有办法装鸵鸟。但是这里面有两个观点是我想说的。

第一个观点是:任何地方,都没办法做到绝对公平,但只要是致力于促进公平,修补漏洞,就是好的。而在国家层面,要考虑的东西太多太多了,绝不可能是单一或者少数几个维度的考量。

比如上面说的“出口转内销”,教育部去年就修订了新规。

再比如对“高考移民”的打击,上海、广州等某些地方试点的义务教育阶段民办学校(理论上)100%摇号,普通高中招生名额分配政策(指标到校),5月份《民促法》的出台,这些都是促进教育公平的手段。

但还是那句话,天下大同,绝对公平,只是乌托邦,能够减少特权阶级的数量,能够加大违法违规的代价,就是进步。

这是宏观层面的,可以抱怨,但也多理解,相信国家。

第二个观点是我们个人层面上。

你无法否认,有的人呼唤公平,那是因为自己不是受益者,如果自己成了受益者,要么闭口不言,要么立马调转枪头,搬出“因材施教”,“自由主义”等冠冕堂皇的大旗。

灵魂一问:高考(中考)放榜,你家孩子离目标大学(高中)仅有一步之遥,而你又有办法不费太大的代价就能解决,你会这么做吗?

你当然不需要回答我,但是如果你心里有一丝犹豫,那么以后就大可不必占据道德制高点,高举着公平大旗。

诚然,上面说的这些,不那么政治正确,但事实却是就是这样,不是每个人都是圣人。

但是,大部分人都是没有特权的,那么你只有三个选择,成为特权阶层,用实力击败特权阶层,或者边骂街边躺平。

我和一些学生说,满分120的数学卷,你就60分的水平,你抱怨压轴题难?难不难与你何干?

同理,作为家长,你连升学规则都不去了解,却抱怨别人钻了规则的漏洞?

抱怨,永远是遇到问题的时候最简单却最无用的选择,最好别让这种思想深入你孩子的世界。

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