精准高效推进全省职业学校教学诊改工作

最后更新 : 2019.12.17

广东省中等职业学校教学工作诊断与改进专题培训在广州中专学校举行。本次培训由广东省教育厅职业教育与成人教育处指导,广东省中职教学工作诊断与改进专家委员会举办,中专学校承办。包括广东省中职教学工作诊断与改进专家委员会全体成员,各市州教育(体)局职成科(处)科(处)长、教科研机构分管职业教育相关负责人,全省38所国家中等职业教育改革发展示范学校校级领导及相关负责人,第一二批省级卓越中等职业学校立项建设单位校级领导及相关负责人,其他中职学校校级领导及相关部门负责人,广州市技校校长工作室成员近350人参加培训。

培训会上,广州职业技术学院副院长教授以《把握诊改契机,助力学校发展》为题,从诊断的理解、诊改的实践、诊改的建议三方面对内部质量保证体系构建进行培训。机电工程学校校长、职业技术学院质量控制部部长教授、广州职业学校发展规划处主任分别结合自己学校教学工作诊断与改进实践与大家进行经验交流。广东省教育科学研究院职业教育与成人教育所原所长、二级研究员以《中职学校教学工作诊断与改进的几点建议》为题,围绕学校工作推进、省级复核、学校复核等结合广东省中职教育的现状作了一场十分“接地气”的报告。大家为本次培训提供的满满干货直呼过瘾。

广东省教育厅职业教育与成人教育处副处长做总结讲话。他指出,诊改不是一条艰难之路,它一直存在于我们的工作之中,我们需要按照五个层次、五个维度的路径一步一步抓实并实现,我们要珍惜时代机遇,提升自信,诊改工作未来可期。

广东省中职教学工作诊断与改进专家委员会秘书长、广东省教育科学研究院职业教育与成人教育所副所长对各校提出三点建议,一是加强学习,二是构建组织体系、三是收集历史数据。

广州中专学校作为广东省职业院校教学工作诊断与改进专家委员会秘书处,坚持“引导和支持中等职业学校常态化自主保证人才培养质量的基本形式”的要求,注重规划、标准、制度体系等建设,为教学工作诊断与改进进行了许多探索,打造了目标链、标准链、任务链,引领全省中职学校开展教学工作诊断与改进工作。

提高中等职业学校人才培养质量,是加快发展现代职业教育的重要内容,也是中等职业教育主动适应经济发展新常态,服务中国制造2025、创造更大人才红利的重要抓手。建立中等职业学校教学工作诊断与改进机制,是学校行政部门履行职责,加强事中事后监管,引导和支持中等职业学校常态化自主保证人才培养质量的基本形式,此次培训为大家指明了方向,为各校之后的诊改之路提供了有力保障。

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