职业教育改革,广州技校为企业创造更多人才

最后更新 : 2020.02.25

2019年10月,教育部等四部门印发了《深化中等职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》),这一文件的颁布预示着新时代中专职业教育“双师型”教师队伍建设拥有了发展纲领与行动指南。但纲领与指南是实践的先导,却不是实践本身,它也不会自然地转化成实践作为与结果。因此,面对《方案》,我们需要进一步思考,究竟应该如何看?究竟应该怎样办?这势必成为今后一个时期职业教育教师队伍建设,特别是“双师型”教师队伍建设必须回答的时代之问。

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育发展,对于教师队伍建设更是格外关注。2018年1月,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布,从顶层设计上明确了新时代教师队伍建设的重要意义、总体要求以及实施路径。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要把教师队伍建设摆在基础性、突出性的地位。2019年1月,《国家中等职业教育改革实施方案》颁布,成为指导新时代职业教育发展的纲领性、标志性政策文件,明确了职业教育的发展方向与实践举措,其中对职业教育“双师型”教师队伍建设也提出了要求。教师队伍建设与职业教育发展已然成为新时代两个极其重要的教育战略,而二者的交汇点,即职业教育教师队伍建设,特别是“双师型”教师队伍建设,在此背景下显得格外突出且意义重大。

《方案》的提出是顺应国家教育战略发展的应然之策,它一方面以党中央、国务院关于教师队伍建设的总要求为根本依据,另一方面以党中央、国务院关于职业教育的重要决策为核心指南。但是,《方案》的内容又不是两种国家教育战略的简单整合,而是从职业教育教师队伍建设,特别是“双师型”教师队伍建设的内在特殊性出发,基于过往的成功经验与不足,从教师标准体系的建立、教师队伍建设基本制度的创新和保障机制的构建、提高“双师”素质的举措等方面,全面、系统、具体地回答了关于职业教育“双师型”教师队伍应该如何建设的时代之问,描绘了职业教育“双师型”教师队伍发展的应然图景。

现在在广东的各职业技术学校已经开始贯彻实施这一方案,只有实践才是检验真理的唯一标准。只有加大老师的改革才可以更好的促进学校整体的师资力量,学校综合竞争能力,才能为企业,为国家创造更多的人才。这样家长学生们才能更放心的就读广州职业中专学校

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