军校和警校一直以来都是很多家长和同学关注的话题，很多家长也都问道军校和警校有什么区别，今天我就一起来盘点一下军校和警校区别。
军校毕业过后国家是包分配的，一般都是去基层先干见习排长，然后再选择合适岗位。警校除了定向的基本都不包分配，去年新疆警察学院就在云南招生面向新疆警察体系就业的，那是包分配的。但是大部分警校都是不报分配的，更多需要你自己参加公务员考试，警校有机会多一次考试，就是在校的时候有个警校联考。警校联考是毕业的时候针对各个警校进行一次考试，岗位是肯定没办法满足所有学生的。只有小部分人有机会。
军校是国家在供你读书，那你就得听国家的，拿人嘴短，吃人嘴软，所以国家要你去哪你就去哪。所以你未来可能在北京、上海、广州等大城市，也可能去西藏、云南、新疆等边疆地区。警校就不同了，你想考什么警察你可以选择岗位，根据岗位你可以去考。你可以报考各个地方的公安系统的职位，只要有岗位你就可以报考。
部队你要干到师级才可能在部队一辈子，不然都难免要转业。转业就面临二次择业，还得从部队走向地方。但是警察是公务员，一旦你考上编制那就是铁饭碗。可以干到退休。
第四点：军校警校有些专业都不可逆，但是从军从警未来都有机会
军校有一些专业，例如火箭、导弹、兵器等相关的专业，还有兵种指挥等等专业，你学了到地方根本用不上。警校也一样，例如禁毒学。你学了这个专业，就只能去部队，去警队，不然在社会上没用武之地。
但是反过来，你学了别的专业。只要年龄合适，你还是可以选择进部队参军，针对某些专业部队也会特招。警察也一样，之前金融类的犯罪和网络安全的犯罪增加，各个警队都面对金融相关专业和计算机专业招了不少人。
所以，在高考志愿的时候要想清楚，未来应该怎么走。只有明确了自己未来的职业方向，才可能会在志愿选择中选得更适合自己的专业和学校。
在2022年高考不到100天的今天，浙考君应广大浙考生与家长的需求，分享一篇“浙考生怎样进警校”的文章，希望能够帮助到有需要的高三考生。
首先，一提到警校，就会有一种模糊的感觉，比如说，到底有哪些警校招生？报名条件是什么？什么时候报名等等。今天浙考君先帮大家解决以上这些难题，下次有时间再帮大家详细的整理下各大院校招生的具体情况~
一、警察院校分类
警校的全称是警察院校，主要分为两大类：公安类院校与司法类院校。
公安类院校有38所，其中公安部直属院校7所、地方所属公安本科院校20所、地方所属公安专科院校11所。分别是：
公安部直属院校7所：中国人民公安大学、中国人民警察大学、中国刑事警察学院、南京森林警察学院、铁道警察学院、公安消防部队高等专科学校、公安边防部队高等专科学校。
地方所属公安本科院校20所：北京警察学院、福建警察学院、江苏警官学院、云南警官学院、山西警察学院、湖北警官学院、辽宁警察学院、湖南警察学院、吉林警察学院、贵州警察学院、山东警察学院、广东警官学院、河南警察学院、广西警察学院、上海公安学院、重庆警察学院、浙江警察学院、四川警察学院、江西警察学院、新疆警察学院
地方所属公安专科院校11所：天津公安警官职业学院、黑龙江公安警官职业学院、河北公安警官职业学院、内蒙古警察职业学院、安徽公安职业学院 、陕西警官职业学院、甘肃警察职业学院、宁夏警察职业学院、青海警官职业学院、西藏警官高等专科学校、新疆兵团警官高等专科学校。
司法类院校有17所，其中部属的中央司法警官学院1所、省属的司法警官职业学院16所。分别是：
部属的中央司法警官学院1所：中央司法警官学院
省属的司法警官职业学院16所：湖南司法警官职业学院、吉林司法警官职业学院、河北司法警官职业学院、山东司法警官职业学院、山西警官职业学院、河南司法警官职业学院、浙江警官职业学院、安徽警官职业学院、江西司法警官职业学院、武汉警官职业学院、黑龙江司法警官职业学院、四川司法警官职业学院、广东司法警官职业学院、云南司法警官职业学院、江苏省司法警官高等职业学校、新疆司法警官学校。
通常情况下，每个省一般都会有一个大专或者本科级的警校，用来输出科班出身的专业警察。如：我省的浙江警察学院与浙江警官职业学院。
二、警校报名条件
年龄不超过22周岁，其中公安专业(边防方向)年龄不超过20周岁，未婚，应(历)届高中毕业生或中专、技校毕业生。外语语种只限英语；在浙江省常住户口所在高考报名。综合素质评价不低于B等，高中学业水平测试无不合格科目。
体检要求：
1、身高：男性170厘米及以上，体重不轻于50公斤；女性160厘米及以上，体重不轻于45公斤，身体匀称。
2、视力：单侧裸眼视力4.8及以上。
3、无色盲、色弱；五官端正，皮肤外表特别是面部无明显缺陷（如唇裂、疤麻、对眼、斜眼、斜肩、斜颈、鸡胸等），无纹身；嗅觉不迟钝，无腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平足，无断、缺手指或多指及其他残疾。肝功能检查正常。面试时，考生要进行体能测试并达到合格标准。
三、警校招生程序
警校生是通过提前批录取的，报考公安院校的考生要把志愿填报在提前单独录取栏。如果没有被提前批次录取，是不影响其他批次的普通院校录取。具体流程有以下：
一、报名（3月底~4月初）
二、参加高考（6月份）
三、填报志愿
四、参加省公安厅组织的面试、体检（6月份）
五、政审（由各地公安机关负责）（8月初）
六、录取
公安警校的录取分数线不一，但是对高考成绩有一定要求（往年是一段线590左右），但是2021年浙警招生简章并没有做出详细说明。
四、警校报名时间
这几年警校报考的流程基本上相同，每年具体时间上可能会有些许差异。2021年网上报名时间为2021年3月23日至4月10日。（2022年还没有开始，可以参考去年时间）
在如今的教育体系当中，高中是被分为两类的，一类是普通高中，而另一类是职业高中。
职业高中便是人们常说的中专或者叫中职。可是，谁不喜欢钱呢？
一提到中专这个词，人们只会用差来形容，这是整个社会的一种刻板印象，但有的时候，你又不得不说他是对的。
我曾经是个名副其实的差学生，有着一个中等偏下的成绩，在初中时总是爱玩爱闹的那类人，当时我还天真的认为自己最差也能上到最差的一所普高，然后再上所普通大学。
但到了参加中考，通知切线，随后又查阅到自己的分数，我比普高的最低分线高了五分，我本以为能上到最差的普高，度过三年。
但最终我却只能在一所中专里就读，但这段中专的经历也让我领悟、学习到了许多。
对于中专，我的第一印象也是极差的代表，听说那里管理混乱，老师上课随便讲讲了事，学生也全部趴着睡觉，但事实却与我想象的不太一样。
我所在的学校是整个镇里最好的一所中专，在学校的讲座上，我第一次知道原来中专生也可以去参加高考，其中的优秀生同样可以和普高的学生一样去上本科院校，这让我放弃了在这混日子的想法，我第一次有了想奋斗一次的想法。
学校的老师是很好的，他们很亲切，上课也都是尽力地在传授着知识，一切仿佛都和初中时差不多，但光明普照的前路上，依旧存在着诸多的无奈。
整个班级有四十个人，有三个早早的便退学不读，剩下的也基本都是混日子型的人，真正愿意读书的人全班只有七个人左右。
那些不想读书的人也有他们的不同：
有的人虽然不读书，但会自己做好所有的事情，自己去打工赚取生活费和学费，不仅不向父母要一分钱，逢年过节还可以给自己的父母买上些许礼品；
有些人则每天抽烟喝酒，伸着手向父母要钱，不够就去借，陷入无限的死循环当中。
我是一个很随和的人，我不会强迫一个人改变，但我会从内心里鄙视这些废人，我认可着读书不是唯一出路的道理。
所以尽管他上课从来没醒过，但我内心里依旧还是尊重着他的选择，至少他相比起别人，多了一份本属于成年人的成熟与稳重。
在中专，不止可以学到成熟和知识，还有人生百态。
有的人总是喜欢以自己的社交圈来作为吹谈的论资，他们会特别喜欢说自己认识多少人，认识多远的人，交过多少男女朋友，懂得怎么与人交流与处理社交关系。
也有总与社会朋友花天酒地到凌晨，而迟到或直接旷课的人，他们算是一类特殊的人，我个人并不喜欢一个社交圈广的人。
在我看来，他们缺乏专一和深情，但你不得不承认，他们在面对社交的事情上会做得很好，像我这种对关系很专一的人，则总是因为一些小事而闹心。
我们的教育体制一大特点在于培养全能型的人才，曾经我也认为这样是好的，但随着我不断的成长与学习，我发现这是绝对错误的。
我们的教育应当学习一样东西，叫做适时的抛舍。
有些时候，并不是所有人都适合学习的，这事儿挺悲哀的，当他们在本该无知的时候有知了，他们便会变废了，表面上他们懂得很多，学习能力很强，新兴的东西他们一看便会，但他们只会将这些东西变为低俗的烂梗、嘲笑他人的工具，自傲的包袱。
教育的首要应当是品德，而不是掌握了多少的知识，一个博才大略的人，没有了品德也终将成为危害社会的一大定时炸弹，适时的抛舍，让他们到他们真正热爱的地方去，反而能成就更多的人。
自走自路也是一个非常重要的道理，用孟子的一番名言来说叫穷则独善其身。
尽管这个学校里有诸多如我所说的坏事物，但我并没有受到他们的影响而堕落，我时常埋怨着环境一直保持着一份孤傲的形象，尽管这使我基本没有什么朋友和关系网，但我至少将时间利用了起来，我会比别人提前一小时到教室里自习，这使我的成绩总是名列在班级第一。
尽管这是鸡头，但至少证明着我在努力，这是我在初中所不能有的，环境越是糟糕，便越要学会自我觉醒。
我总是自诩为天才，无论是制度或是任何的东西，我总能在书面上为其做出最优解，这也令我总是对制度感到不满，例如学校抽烟的人往往会躲在厕所里，除了巡班老师勤快与幸运点能抓到几个外基本是一无所获。
而学校的领导却要求学生们去举报抽烟者，否则按包庇来处理，撤销评优评先并给予处分，这不得不说是非常不合理的，学生能够管理好学生，那为什么需要教师呢？
真正好的解决方案应当是增加巡班次数，调整好时间并在学校的管理层面进行改动，世上的任何事情都没有绝对的做不好，只要有一颗勤劳的心和灵活的头脑。
如果没有这段经历，我或许还生活在蜜糖里不知醒悟，中专从最初的厌恶到现在的喜爱，他伴随了我两年多的成长，也让我在无形中学习了许多道理，明确了自己的方向。
或许正在阅读这篇文章的你也和我一样在中专就读或陷入迷惑之中，不用担心自己的不合群，人一旦合群便会变得平庸，你要学会独善其身，走好属于自己的路。
尽管这让你在同学眼中变得孤傲、高冷，使你失去了在校园里的关系网和社交圈，但找到自己的特长，通过适时抛舍，让自己脱离迷茫找到成功的道路，是青春乃至一生中最重要的东西。
因日益严峻的就业压力，很多本科学子都在抱怨说羡慕八十年代的大学生，那个年代的大学生不仅威风凛凛，而且还包工作分配，只要考上了大学，那么真可谓是一辈子就安稳了。但现如今的大学生呢？不仅需要应对各种压力，而且毕业之后还没有百分之七十的就业保证。也难怪我们同学会羡慕以前的大学生，但凡以前能考个中专，他们所能享受到的待遇绝对要比今天七成以上的大学生幸福。
那么问题来了，都说羡慕人家八十年代的大学生，可要知道今时不同往日，随着高校的大幅度扩招，很多人都感慨大学生的市值已经严重缩水了。而且，不要小看八十年代的中专，有经验的前辈以过来人的身份告诉你，八十年代的中专绝对比现在的很多本科学历值钱。令人疑惑的是，八十年代的中专，相当于现在的什么文凭呢？
想更深一步探究这个问题之前我们需要了解八十年代的升学制度，那个年代社会生产水平低下，比起读书上学，更多人关心的是每日的温饱问题。因此，很多地区尤其是农村落后地区根本不重视学习。加上八十年代的小学是五年制的，并不是今天的九年义务教育，很多人在结束了五年的小学教育之后不得已要离开校园，毕竟，在九年义务教育还没有普及的八十年代，我们上初中都是淘汰制，你小升初没有足够高的分数，那么就无书可读了。
就这样，自小学到高中，再到后来的大学教育，这其中需要经过三次淘汰制度，其中淘汰的比率还特别高，因此能够有机会参加高考的同学绝对算是一个知识分子了。在如此严苛的淘汰制升学的前提之下，那个年代的中专生成为了我国不可多得的得力人才。根据数据显示，八十年代能够考上中专的同学大多都是一个班级里面最优秀的百分之前二。以前的中专也都是包分配工作的，因此中专可谓比大学还要受人欢迎。
那个年代的中专生和现在根本不是一个概念，那时候只要能上大学对于一个家庭来说就是好事情，在预约高考制度之下，我们大学的录取率极其低。因此，国家对于中专生和本科生都十分重视。那个年代培养的中专生都是国家发展所需要的栋梁之才，他们的出现可算是顺应了一个时代的需求，从而带动了社会的发展。
因此，我们真正要把以前的中专生按现代学历等级进行划分，他们的学历排位肯定在本科之上。毕竟，八十年代的中专生可是在艰苦岁月里一路挨过来的奋斗者，无论是学习还是工作，他们都保持着百分之两百的努力。
天看见齐德才老师的一篇推文《这样的学生，还能教好吗？》，文中讲述一个孩子接连违纪，引发班主任付老师思考的一篇文章。齐老师在文中评述“这个问题看似问的是别人，实则问的是自己；看似没有答案，实则成竹在胸。”
在这篇文章中，我看到了职业院校德育工作者的不易，看到了德育专家的真诚和热心，我多么希望两年、五年、十年后，这篇“疑文”，能有一个美好的结局，能成为职业院校德育工作的典型案例，能够成为一篇激励职业教育从业者砥砺前行的故事。
但是如此结局的前提，是有一个有足够耐心、爱心和智慧的老师，我相信付老师正在努力成为这样的老师。但是在职业院校，这样的老师，依旧是“稀缺”。
所以，我做了如下评论：“留在学校未必就是对孩子好，送出社会也未必就对孩子差。机会可以给，不能无限给。如果教师能拿出教育自己孩子的精力和意志去感化、影响这个孩子，我相信能教育好。如果不能，且已经影响到其他同学，我觉得送入社会也未必不是教育的办法。”
其实我们跳出这个问题看，无论是学校还是学生，都有一个“学”字，学生在学校首先得学习，其余的一切培养都是建立在学习之上，如果学生在学校不学习，那所有的培育目标都是空中楼阁。所以退一步讲，我认为不学习的学生都不应该留在学校，在我的课堂上，基本的模仿都不愿意动，经过多次教育无效的，我都建议其休学或者退学，信息化社会从不缺少学习资源和途径，缺少的是真实学习需求的发生，当孩子们在社会实践中，感受到了学习的重要，或者出现了学习的需求，再学习一点都不晚，职业院校更是承担了教育与培训的双重职责。
孩子们在学校不学习，不仅仅是没有获取的知识技能，更可怕的是固化了“不学习”的习惯，加深了学习的“厌恶感”，过多的精力无法释放，必然会养成一些不良的行为和习惯，这种消极的习惯更会影响到其他学生。
可是，现实往往给我们当头一棒，大面积学生不学习是当下职业教育的现状，更是怪相，也是职业教育发展最核心、最关键的问题。这些问题的改变需要每一位一线教师的努力，但是一线教师往往又显得无力和无奈。我们能做的就是，在我们的课堂上尽量让每一个学生都动起来，学起来，尽力不放弃每一个学生。
我期待两年、五年、十年后有一篇文章《这样的学生，我未曾放弃》。
听说中专学风差，自己严重偏科，怎么办？有类似经历的没？谁可以给个建议。
这是一个初中生的问询信息。从问询中我们可以找到几个关键信息：
第一，偏科严重
第二，高中无望
第三，中专学风差
第四，不想上高中
第五，茫然无措
我们梳理下关键信息可以这样理解：首先这个孩子并不是不愿意学习，考不上高中的主要原因是严重的偏科问题。面对中招分流，由于对中专不了解，以及中专过差的风评，让其产生了抵触情绪。但是，站在中招分流的十字路口，如果不去中专，似乎又无路可走，所以陷入了迷茫。
面对这样的情况，尤其是对于那些并不是由于学习态度问题考不上高中的孩子来说，中招之后该如何选择，确实需要给些建议。下面就这样的问题，提出我的建议，供大家参考。
对于很多初中毕业，高中无望的孩子来说，被迫分流到中职，这并不意味着你的未来就完了，只能说明在纯文化课比拼的领域，有比你更适合的竞争对手。选择职业教育继续求学，不失为一种另辟蹊径的成功之路。只要能进入大学，路怎么走，无所谓。目标只要不变，“千万条大道皆可通罗马”。
那么，在职业教育领域，只要你想学习，想升学，职教高考同样可以实现本科梦。不同的是，这里是“文化知识+专业技能”的测试模式，弱化了文化课的难度和深度，强化了专业和技能的重要性。
如果你没有放弃，如果你还在坚持努力，那么新的升学模式会让你更加出彩。毕竟，你的竞争对手不再是都比你强的存在，而是跟你同级别或者是更弱的对手。在这样的环境里，你只要坚持努力，笑傲江湖，那是迟早的事情。
国家已经打通了职业教育的升学通道，从中职到研究生，只要你想考，可以一路走下去。职教高考和普通高考同样重要，也正向着并驾齐驱的高度共同迈进。而未来几年就是职教高考发展的黄金期，也是中职学生升学的红利期，会有更多的优惠政策以及本科资源倾斜到职教高考中。例如，国家规定职教高考本科招生计划要达到普通高考本科计划的10%，不要小看这个数据，要知道相较于普通高考潜在的竞争对手的数量和实力，职教高考的本科升学难度，真的是小的太多了。
如果你有想法，如果你能预见到发展趋势，可以勇敢的选择职业教育，选择职教高考，不会让你失望。
对于偏科的学生来说，普通高考真的是一场灾难。想起我的一个高中同学，偏科极其严重，物理化学老师眼中的宠儿，英语语文老师口中的仇人。理科老师有多“爱”他，文科考试就有多“恨”他。就是这样一个极端的存在，最后高考满盘皆输。在高中，偏科的问题最形象的描述就是木桶理论，你的存水量，就看你的最短板。很残酷，却很现实。
其实，偏科的孩子更适合中职。中职的考试模式是文化+技能的复合模式，文化课的难度属于高中难度中的皮毛，技能测试要求总分不能低于50%。这就意味着，在高中被无限放大的偏科问题，在中职不再那么显眼，甚至不再是问题。
而偏科的学生，多数都会选择自己最强势的专业，那专业技能能力一定是非常强的。你的弱项在缩小，你的强势在放大，此消彼长中，你的优势越来越明显。本科，自然也就不再那么遥不可及了。
因此，对于严重偏科的孩子来说，与其在高中苦苦煎熬，被“短板”反复毒打，不如择良木而栖，选择一条更适合自己发展，更能扬长避短，发挥自己优势的路子。而事实证明，职教高考，无疑是那条最适合的通道。
我们一直在说中职升学的好处，一直没有说他存在的问题。学风问题，管理问题都客观存在，这也是让很多家长顾虑的地方。
其实，针对这个问题，我的建议是：既然你要学习，那就优先选择优质中职学校的升学班。强调一点，这里所指的升学班不是3+2，而是对口升学班。
这几年中职的升学班很火爆，很多学校也都纷纷开设专门班级，甚至有学校专门成立了升学部，以加强本校升学班级的管理。这些升学班管理很严，收分很高，课程安排也很紧密。虽然同是中职学校，升学班级与普通班级是完全不同的管理模式。在升学班学生的目标很明确，甚至比一些非重点高中的学生还明确，因为他们升本科的希望更大。在这多种因素的综合影响下，学习氛围，管理强度不比高中差。
中职学校确实鱼龙混杂，你要是去了就业班，你所顾虑的事情基本都会发生，如果想学习，那就选择升学班。当然，最重要的还是要多咨询，多找几所学校，对比下各校的升学情况，综合考虑。
当然，在你追求最优质的中职学校的时候，学校也在选择你，越是管理规范严格，升学情况好的中职学校，录取分数就更高。
因此，要想实现升学梦，远离学风差的中职是必要的，选择升学班是必须的，当然前提是你需要有足够的分数。哪怕你没考上高中，你的分数也要尽量高；如果分数太低，你没得选择，只能是学校选择你。